RMNA 2023 Planning Instructions
This document is intended to provide practical, step-by-step guidance on the various steps necessary for the structuring, planning and drafting of the different components of the RMNA 2023.
This document is intended to provide practical, step-by-step guidance on the various steps necessary for the structuring, planning and drafting of the different components of the RMNA 2023.
En este documento podrás encontrar los puntos de atención activos en la App GIFMM Contigo para la ciudad de Medellín, en el que los socios del Grupo Interagencial de Flujos Migratorios Mixtos (GIFMM) ofrecen servicios de manera gratuita a personas que han llegado desde Venezuela (Refugiadas, Migrantes y Colombianas Retornados).
En este documento podrás encontrar los puntos de atención activos en la App GIFMM Contigo para el Eje Cafetero, en el que los socios del Grupo Interagencial de Flujos Migratorios Mixtos (GIFMM) ofrecen servicios de manera gratuita a personas que han llegado desde Venezuela (Refugiadas, Migrantes y Colombianas Retornados).
Ficha con mapa presencial y operacional del GIFMM local.
R4V PSEA Community of Practice TORs
R4V National/Subregional Platform PSEA Focal Points Terms of Reference
Reporte situacional sobre la respuesta a refugiados y migrantes de los socios del GIFMM local.
Reporte situacional sobre la respuesta a refugiados y migrantes de los socios del GIFMM local.
Cifras claves de atenciones a la población caminante en el departamento.
Reporte de refugiados y migrantes en alojamientos temporales en el departamento.
Análisis de los datos disponibles sobre los movimientos de personas refugiadas y migrantes venezolanas en toda la región entre enero y marzo de 2023, abarcando los 17 países de la RMRP en América Latina y el Caribe. Los gráficos y mapas muestran el desglose de entradas y salidas y movimientos regulares e irregulares, incluyendo datos de los gobiernos de acogida, así como de las actividades de vigilancia fronteriza de los socios de R4V.
El reporte de fin de año de 2022 destaca los desafíos contextuales, la respuesta y las lecciones aprendidas que informarán la respuesta de los ahora 228 socios solicitantes de R4V, quienes continuarán respondiendo a las necesidades de las personas refugiadas y migrantes de Venezuela a través de las actividades propuestas en el RMRP 2023-2024, el primer plan de respuesta multianual en la región.
Santander y el Área Metropolitana de Bucaramanga (en adelante AMB), se han consolidado como frontera extendida en el fenómeno migratorio venezolano. Su ubicación geográfica la ha convertido en un paso estratégico y obligatorio para millones de personas que transitan hacía el interior de Colombia o con destino a un tercer país, así como para personas con vocación de permanencia que buscan reconstruir sus vidas en el territorio, dada la cercanía con la frontera y las oportunidades socio económicas de las ciudades. Con respecto a la implementación del Estatuto Temporal de Protección para venezolanos/as (en adelante ETPV) en el Departamento, a corte del 10 de abril de 2023, se reportan 112.470 pre-registros al Registro Único para Migrantes Venezolanos (en adelante RUMV); de los cuales 34.818 corresponden a niños, niñas y adolescentes. La mayor concentración de personas venezolanas en Santander reside en Bucaramanga y su Área Metropolitana (Girón, Floridablanca y Piedecuesta), alcanzando casi un 70% del total de los refugiados y migrantes venezolanos, esto es 78.729 personas. Esta última cifra supone un reto importante para el AMB, en términos de derechos y del interés superior de Niños, Niñas y Adolescentes (en adelante NNA) provenientes de Venezuela, quienes se han movilizado junto a sus familias a Colombia a causa de la crisis humanitaria en su país de origen. Esta nueva necesidad de protección y garantía de derechos a NNA, ha dejado en evidencia las limitadas respuestas institucionales para la garantía plena del derecho a la educación, que, desde una postura integral y garantista, debe contemplar acciones concretas no sólo en términos de cobertura educativa, sino además de permanencia en el sistema educativo, que permitan impactar de manera significativa las barreras y desafíos que enfrentan las comunidades educativas.